Κοινότητα - Πύλη - Περιοδικό Φοιτητών Πανεπιστημίου Αιγαίου -- Πρωτοβουλία MyAegean

/// OFF-topic

slide έγραψε: Και κάποια στιγμή θα πρέπει να αρχίσεις να φέρνεις επιχειρήματα για τις απόψεις και τις ενέργειές σου, όπως όλοι μας. Σκέψου το, ίσως τότε να μη χρειάζεσαι πλέον τη μικρή γραμματοσειρά.

Πάντα έχω επιχειρήματα, απλώς αρνούμαι να "δηλητηριάζω" τη ροή συζητήσεων για να ικανοποιήσω την εμπαθή συμπεριφορά και ναρκισσιστική αλαζονεία ενός Troll.

[ End of off-topic. ]
σμούτς!

/// OFF-topic

Παρουσίαση υπουργού Παιδείας, στις 12.07.2011 :

__ Εθνική στρατηγική για την Ανώτατη Εκπαίδευση

_ Διευκρίνιση υπουργείου για τη δημιουργία Βάσης Δεδομένων συγγραμμάτων


- Νομοσχέδιο - τερατούργημα

Γ. Σταθάκης


- Χρηματοδότηση των πανεπιστημίων: μια βαθιά αγωνία

Α. Δημητρακοπούλου


- Τέλος εποχής για το δημόσιο, ακαδημαϊκό και δημοκρατικό Πανεπιστήμιο;

Γ. Μυλόπουλος

15.07.2011 έγραψε: __ Συνέντευξη υπουργού Παιδείας σε ραδιοφωνικό σταθμό Σχετικά με το διαδίκτυο και τον διάλογο που έχει ανοίξει για την Παιδεία και την μεταρρύθμιση για τη συμμετοχή των φοιτητών στη Διοίκηση του Παν/μίου. Υπουργός: Tο #nomos EDU έγινε από μία ομάδα νέων ανθρώπων. Το βρήκαμε πάρα πολύ θετικό, το παρακολουθούμε το έχουμε βάλει σε hash tag#. Έχω προσωπικό λογαριασμό στο twitter εδώ και δύο χρόνια και το παρακολουθώ άμεσα και από το κινητό τηλέφωνο. Βλέπω καθημερινά τι γίνεται στο twitter. Ο λογαριασμός έχει πάνω από 4.500 followers που μας «παρακολουθούν» σε καθημερινή βάση. Έχουμε κάνει επίσης και το blog του Υπουργείου, minedu/blog, με θέματα ειδικά για το Νόμο. Εκεί υπάρχουν ερωτήσεις και απαντήσεις, που απλοποιούν τα βασικά σημεία, ώστε να είναι πιο εύκολα αντιληπτός από τους νέους. Η συμμετοχή δείχνει ότι η πραγματικότητα αλλάζει γιατί αναπτύσσεται ένας διάλογος πολύ σοβαρός, με σημαντικά επιχειρήματα, με πάρα πολλούς ανθρώπους που μπαίνουν σε αυτή τη διαδικασία ταυτόχρονα. Ως εκ τούτου νομίζω ότι η αναφορά σας είναι πολύ σημαντική γιατί βλέπουμε πώς αλλάζει ο κόσμος. Σε ό,τι αφορά στο θέμα της Διοίκησης. Είναι ένα από τα θέματα που πραγματικά είναι καυτά. Το ερώτημα λοιπόν -για να μιλήσουμε με πλήρη ειλικρίνεια και να μην προσπαθούμε να ονομάσουμε τα πράγματα διαφορετικά- είναι: πρέπει οι φοιτητές να συμμετέχουν στη Διοίκηση του Πανεπιστημίου, σε μία χώρα που υπήρχε μέσα σε Νόμο η έννοια της συνδιοίκησης; Πού οι φοιτητές μετείχαν στην εκλογή του Πρύτανη με 40% και συμμετέχουν στις Συγκλήτους μέχρι και με 30%; Η απάντηση είναι ότι αυτό δεν είναι δυνατόν και δεν πρέπει να γίνεται. Σε καμία χώρα της Ευρώπης δεν υπάρχει αντίστοιχο φαινόμενο. Στις περισσότερες δεν υπάρχει καν φοιτητική συμμετοχή. Στη χώρα μας και στη Σλοβενία μόνο υπάρχει συμμετοχή με τα ποσοστά αυτά. Είναι σαφές, ότι η Διοίκηση του Πανεπιστημίου είναι μία πολύπλοκη διαδικασία, όπως και οι ακαδημαϊκές αποφάσεις, οι οποίες απαιτούν ειδική γνώση. Γνώση των εξελίξεων της Επιστήμης σε παγκόσμιο επίπεδο από ανθρώπους με βαθειά εμπειρία. Δε γίνεται τα προγράμματα σπουδών να μπαίνουν σε διαδικασίες ψηφοφορίας και να υπάρχουν Τμήματα που δεν αλλάζουν το πρόγραμμά τους για 10 χρόνια, γιατί δεν μπορεί να υπάρξει συμφωνία στην Σύγκλητο, ή στην Συνέλευση του τμήματος. Να πούμε λοιπόν ξεκάθαρα ότι, βεβαίως οι φοιτητές πρέπει να έχουν εικόνα του τί γίνεται, για αυτό και στο Συμβούλιο του Ιδρύματος οι φοιτητές συμμετέχουν με έναν εκπρόσωπο, ο οποίος όμως εκλέγεται με καθολική ψηφοφορία με μία λίστα, όχι με παρατάξεις και όχι με κομματικές συγκρούσεις! Αυτός ο εκπρόσωπος αλλάζει κάθε χρόνο. Στα περισσότερα Πανεπιστήμια ο φοιτητής, ο οποίος εκλέγεται στα αντίστοιχα Συμβούλια, παίρνει ταυτόχρονα και ένα χρόνο άδεια από τις σπουδές του. Γιατί, δεν είναι δυνατόν να έχεις τόσο σοβαρό έργο και να είσαι υποχρεωμένος να παρακολουθείς μαθήματα, να δίνεις εξετάσεις και να διαβάζεις. Είναι μία πάρα πολύ σοβαρή θέση. Το δεύτερο σημαντικό είναι ότι αυτός ο φοιτητής πρέπει να είναι φοιτητής σε δρώσα ηλικία του Πανεπιστημίου. Δηλαδή δεν μπορεί να είναι φοιτητής πρώτου έτους γιατί δεν έχει ακόμα την εικόνα του Πανεπιστημίου και δεν μπορεί να είναι σε χρόνο που να υπερβαίνει το (ν+2). Δηλαδή, οι φοιτητές οι οποίοι για διαφόρους λόγους δεν μπορούν να παρακολουθήσουν τα μαθήματά τους ή να είναι ενεργοί, δεν μπορεί να είναι και στη Διοίκηση. Δεν γίνεται να μπορεί να είναι στη Διοίκηση και να μην μπορεί να είναι φοιτητής. Επομένως, στο Συμβούλιο του Ιδρύματος οι φοιτητές συμμετέχουν με τους όρους αυτούς. Υπάρχουν δύο Συμβούλια, το ένα του Ιδρύματος και το άλλο της Σχολής. Στο τελευταίο οι φοιτητές μπορούν να συμμετέχουν σε ποσοστό 40%, γιατί τίθενται και θέματα που αφορούν τους φοιτητές. Η φοιτητική μέριμνα, ο τρόπος που διεξάγονται τα μαθήματα και οι εξετάσεις, αλλά και ζητήματα που πρέπει να βάζουν οι ίδιοι σχετικά με το πώς λειτουργεί η Σχολή τους. Το τρίτο σημαντικό είναι ότι οι φοιτητές παίζουν σημαντικό ρόλο στην αξιολόγηση των Καθηγητών τους. Δηλαδή οι Καθηγητές αξιολογούνται κάθε πέντε χρόνια, ως προς τη διδασκαλία και ως προς την έρευνά τους. Ως προς τη διδασκαλία, ο φοιτητής πρέπει πια να γράφει την άποψή του. Δεν μπορεί ο Καθηγητής να μην βρίσκεται στην αίθουσα διδασκαλίας! Δεν γίνεται ο φοιτητής να αδυνατεί να βρει τον Καθηγητή του τις ώρες που πρέπει. Δεν μπορεί να γίνονται τα παρατράγουδα που έχουμε συνεχώς στις εξεταστικές περιόδους. Την ίδια στιγμή εισάγεται και ένας νέος θεσμός, ο «Συνήγορος του φοιτητή», όπου ο φοιτητής έχει τη δυνατότητα να καταθέσει ζητήματα, τα οποία μπορούν να εξεταστούν, έτσι ώστε να μπορεί και ο φοιτητής να βρίσκει το δίκιο του σε μία σειρά από ζητήματα. (απόσπασμα από τη συνέντευξη)

__ Σύνοδος ελληνικών ΑΕΙ

_ Συνέντευξη υπουργού Παιδείας σε free press (Ε. Παλλήκαρης)

21.07.2011 έγραψε: __ Με αλλαγές κατατέθηκε στη Βουλή το νομοσχέδιο για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Στο νομοσχέδιο προβλέπεται ότι κλείνει η στρόφιγγα της χρηματοδότησης για τα Πανεπιστήμια που δεν θα έχουν ορίσει έως τις 15 Ιανουαρίου 2012 το νέο Συμβούλιο Ιδρύματος. Αυτό προβλέπεται στις μεταβατικές διατάξεις του νέου νομοθετήματος. Επίσης, μεταξύ των αλλαγών που καταγράφονται, η σημαντικότερη αφορά το Συμβούλιο του Ιδρύματος, το οποίο έχει προκαλέσει και τις μεγαλύτερες τριβές μεταξύ υπουργείου και πρυτάνεων. Έτσι, προβλέπεται η επιλογή των εξωτερικών μελών των Συμβουλίων να γίνεται με αυξημένη πλειοψηφία των εσωτερικών μελών. Πλειοψηφία 2/3 θα πρέπει, επίσης, να υπάρχει για την επιλογή του πρύτανη και των κοσμητόρων. Αλλάζει, άλλωστε, και το ζήτημα με την κατάργηση των τμημάτων και συνεπώς αλλάζουν και οι σχεδιασμοί σχετικά με το νέο σύστημα εισαγωγής στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ από το ακαδημαϊκό έτος 2013-14, οπότε θα πάψει να ισχύει το σημερινό σύστημα των πανελληνίων εξετάσεων. Έτσι, η εισαγωγή των νέων φοιτητών θα γίνεται έως το 2014, οπότε θα αλλάξει το εξεταστικό σύστημα, σε τμήματα, όπως ισχύει και τώρα. Θα υπάρχει, όμως, κοινό πρόγραμμα σπουδών στα τμήματα της ίδιας σχολής για το πρώτο έτος και δυνατότητα κινητικότητας μεταξύ τμημάτων. Να σημειωθεί ότι διευκρινίζεται κατηγορηματικά πως δε θα υπάρχουν δίδακτρα στις προπτυχιακές σπουδές και ότι η δυνατότητα χορήγησης πτυχίων κατόπιν 3ετών σπουδών παρέχεται, προκειμένου να τη χρησιμοποιήσουν όσα πανεπιστήμια το επιθυμούν, χωρίς να είναι δεσμευτική. Σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα, που περιλαμβάνεται, προβλέπεται ότι η πλήρης εφαρμογή του νέου νόμου θα είναι τον Σεπτέμβριο του 2012. Όμως, οι αλλαγές θα αρχίσουν άμεσα και από τον Σεπτέμβριο του 2011, που αρχίζει η νέα ακαδημαϊκή χρονιά. Ωστόσο, έως τις 15 Ιανουαρίου 2012 το κάθε πανεπιστήμιο θα πρέπει να έχει ορίσει το νέο Συμβούλιο Ιδρύματος. Επιπλέον, έως την 1η Σεπτεμβρίου 2012 θα πρέπει να έχουν συγκροτηθεί Σύγκλητοι, θα πρέπει να έχουν επιλεγεί πρυτάνεις και κοσμήτορες, ώστε να ξεκινήσει η πλήρης εφαρμογή του. «Όχι» της Συγκλήτου Τη θέση της κατά του προωθούμενου νομοσχεδίου για τις αλλαγές στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση επαναβεβαίωσε η Σύγκλητος του Πανεπιστημίου Αθηνών. Σε συνεδρίασή τους, οι συγκλητικοί, τόνισαν ότι απορρίπτουν τις διατάξεις του οι οποίες δεν μπορεί να εφαρμοστούν, ενώ επαναβεβαίωσαν επίσης και το γεγονός ότι θα παραμείνουν σε ανοιχτή συνεδρίαση καθώς το νομοσχέδιο κατατίθεται σήμερα στην επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων της Βουλής, ώστε να αρχίσει η διαδικασία και να συζητηθεί στο τέλος Αυγούστου. Μάλιστα επέκριναν έντονα -σύμφωνα με τις ίδιες πληροφορίες- την υπουργό Παιδείας, που όπως είπαν επιχειρεί να περάσει «λάθρα» το νομοσχέδιο που υποβαθμίζει τα Ιδρύματα. _ Aποσπάσματα από ραδιοφωνική συνέντευξη της υπουργού

Κατατέθηκε σήμερα στην επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής:

__ Σχέδιο Νόμου για ΑΕΙ-ΤΕΙ (.doc)

Δομή, Λειτουργία, Διασφάλιση της ποιότητας των σπουδών
και Διεθνοποίηση των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων

_ Αιτιολογική έκθεση


( πηγή )

__ Ομόφωνο «όχι» των πρυτάνεων στο νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας

_ Aίτημα για παρέμβαση του πρωθυπουργού
(Απόφαση εκτελεστικής γραμματείας ΠΟΣΔΕΠ - 25.07.2011)

- Εξελίξεις και θέσεις για το νέο Θεσμικό Πλαίσιο (ΕΜΠ)

- Διάλογος για τις αλλαγές στην Ανώτατη Εκπαίδευση (EMΠ)

- Αποφάσεις Συγκλήτου (ΕΚΠΑ)

- Συζήτηση για τον νέο νόμο για την Ανώτατη Παιδεία (Πανεπιστήμιο Πατρών)

- Απόφαση Συγκλήτου σχετικά με το προσχέδιο Νόμου για τα ΑΕΙ (Πολυτεχνείο Κρήτης)

- Εφημερίδα - Ειδική έκδοση (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)

Τελικά θα είναι κλείστα τα ΑΕΙ;;;; λέτε να τραβήξει πολύ;

Ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα θα αλλάξει την επόμενη διετία και αυτό προκαλεί αναστάτωση. Απλώς, ήδη από την επόμενη χρονιά θα φανούν οι ελλείψεις σε οικονομικούς και άλλους πόρους.

_ Στα ιδρύματα περνά η ευθύνη σίτισης και στέγασης

_ Kείμενο διαμαρτυρίας από καθηγητές και υποψήφιους διδάκτορες

( ολόκληρο το κείμενο )